南方IT推行“三自教育”展成效

听闻南方IT学校的“三自教育”推广得不错，成了职校典范，适逢学校开放日，笔者也跟随着参观学生和家长们体验了传说中的“魅力值周”，果然是名不虚传，让人对民办职校的印象大为改观。

“魅力值周”显风貌

“三自教育”即自我教育、自我管理、自我服务。南方IT学校的“三自教育”活动已经开展了2年，每学期集中组织一次“魅力值周”，全校班级在班主任和专业老师的带领下轮流值周。 “魅力值周”是培养学生良好行为习惯，提升整体风貌的一项良好举措，也是“三自教育”中“自我管理”的关键环节。学生通过参与校园各个岗位管理的实践，学会换位思考，从中也提高了自我管理能力。据学校老师说，和往届学生相比，这届学生主动性和服务意识更强，可见三自教育的成效显著。先用图片来感受一下：

从进入校门伊始，就看到穿着整齐的学生列队致礼欢迎。

校园每个角落都有学生在认真打扫。

学校食堂门口的值周生对来往的老师和参观者都会弯腰问好，非常有礼貌。除了门口的站岗学生，在饭堂里还有不同的岗位分工，有维持排队秩序的，有监督同学们节约粮食的，看到桌面有残余菜渣也会马上清理，有在洗碗池旁边引导有序洗碗的，还有在垃圾桶旁引导正确分类垃圾的，整个食堂有序、整洁、卫生。

宿舍岗对同学们的仪容仪表进行检查，据说这也是辛苦的岗位，每天起得比其他同学早、睡得比其他同学晚，每天6：30当其他人还在被窝里熟睡的时候，他们就要起床呼叫全校同学起床跑操。每天晚上等同学睡下了，他们的工作才结束。通过这种方式也让学生们养成准时的习惯。

教学楼岗在老师带领下迎接每一位上课的师生，学生们都下意识地加快步伐。他们还负责课堂巡查，督促同学们能够自觉、高效地学习。

多举措推进“三自教育”

事实上，“三自教育”还不光是值周站岗这么简单，对于一学期的新生来说，通过值周可以加快提升他们自我约束，自我管理的能力，能更好地适应学习和融入校园生活；而进入第二学期的“三自教育”则更加侧重为二学年的升学以及职场的实践做专业技术上的准备。

学校通过举办相关讲座如对二学年专业的讲解与就业分析，请企业人员讲行业新技术的分享，请人力资源专家讲述HR眼中的人才等，让学生提前了解第二学年的学习目标，对就业充满期待，并学习就业时应注意的职业素养，提前以职业人的标准要求自己。

国学教育是南方IT学校的教学特色，一天两次的师生诵读国学经典让学生们在潜移默化中提升自身气质和国学素养，树立正确价值观。

另外学校还会组织学生参加社会志愿者活动，开展学业相关的社会调研以及组织班级的拓展活动。通过一系列的社会活动，让学生们在实践中学会感恩，学会付出与奉献，并积累一些基层工作经验，为以后的就业择业奠定更坚实的基础，同时也能促进专业与社会的结合度，增进学生对社会的认识与认知，增长人际交往的能力。

拓展活动可以提高班级凝聚力，增进同学情谊，活跃学习气氛，增加对学校和班级的归属感。

严格考核保成效

德育教育忌走过场，南方IT学校的经验是通过严格考核确保成效。每期的“三自教育”活动结束后会学校都会对班级和个人进行考核，分数与学生的操行评定挂钩，个人和班级要分别达到90分和85分以上才能评优，而干部80分以下会被免职，个人60分以下还会进行处分。这种严格的考核方式让每个学生都不敢松懈，加上同学间的互相影响，老师对重点生的重点管理，几乎没有不合格的，学生也在考核中加强了集体荣誉感。

“三自教育”不仅为学校培养出一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的IT精英，同时也对师资队伍提出更高要求，促使教师们在教育实践中不断总结经验，提高管理能力和教学质量，也增进了师生感情，使校园更和谐。

学生对“三自教育”的看法

 “在高中时的我是以一种被动的态度在学习，而现代大学则是得靠自己管理自己，主动学习才能学好。我坚信我能在南方IT校园里养成良好习惯、学出一番精彩，进而真正为成功步入社会打好基础。”

“我是值周生，我首先得做好自己，才能服务好同学和老师。”

“每当校门值周看到学校有来访客人来时，我都感觉自己像学校的主人，可以首先代表学校欢迎客人，这让我很有成就感和归属感。”

“在这个以学生为主，教师为辅的实践活动中让每一位同学都学会了该以怎样的心态去迎接挑战。”

“三自教育是一个锻炼学生如何去做一个管理者的很好平台，让我们大家学到了很多课堂以外的知识和技能。同时更让我们大家认识到文明诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的重要性。”

每个值周班都会将值周活动剪辑成视频，生动有趣，各有特色，为三自教育留下美好印忆。以下截图自部分班级制作视频：