南方学校专注IT教育十五年，口碑才是硬道理

      近日，广东南方学校曾凡明院长接受了某著名媒体采访，就我校如何打造“口碑”教育进行了详细解读。
      滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……经历十多年发展的中国IT职业教育似乎也如《临江仙》一样唱尽了无数千古风流、英雄豪杰，演译一段段是非成败、荣辱与共的兴衰史。2010年IT职业教育行业群雄逐鹿共猎天下局面被彻底打破，有些机构如昙花一现悄然出局，而广东南方职业培训学校机构却在激励的竞争中逆市飘红，斩获无数骄人战绩……大浪淘金，“剩”者为王，IT教育，只有真正的和非真正的IT职业教育。

      笔者：过去两年， IT职业教育经历着行业大洗牌，我们也看到一些机构在大浪淘沙中逐渐褪去，据我所知2010年南方学校逆市飘红，斩获了骄人的战绩，并且在2010年荣获“广东省职业教育先进单位”您能告诉这其中的原因吗？

      曾院长：正如您所提到的，过去的几年IT职业教育经历着前所未有的行业大洗牌，我们在媒体上也经常看到一些同行由于只追求利润而放弃了职业教育以口碑赢发展的本质和特色，在大浪淘沙中逐渐褪去，如昙花一现，喧嚣之后又归于沉寂，我们也为之惋惜。南方学校之所以能够逆市飘红，很大程度上取决于在办学理念和教育质量上的把握。学校15年始终如一的坚持“口碑教育”，正是凭借多年坚持的诚信和口碑教育，摆脱了职业教育停留在“培训机构”的层面，打造出真正的、与国际接轨的IT职业教育特色。正如教育部部长袁贵仁所说，职业教育就是要在市场优胜劣汰中，把提高质量作为核心的任务，在行业洗牌过程中，凭借其倡导的“真正的IT职业教育理念”不断提升教学质量和管理水平，赢得学生和合作伙伴的认可，也赢得了广阔的市场。在教学过程中学校通过企业的真实项目让学生在学校感受企业真实场景氛围，学生在学习过程中就如同“上学就像上班”从而有效提升学生的专业技能，真正做到企业需要什么，学生就学什么，掌握企业当前主流的IT技术。在学生职业素质的培养上，学校打破了传统只对学生教授职业素质理论课的模式，而是将学生的职业素质培养（如，执行力，职场礼仪、团队配合，职业情操等）贯穿在整个教学过程中，激发学生的主动性，从学校被动要求学生如何去做转变为学生主动的形成良好的职业习惯。真正将学生打造成一名“准职业人”。

      笔者：您刚提到学校15年始终如一的坚持“口碑教育”，能同我们简单描述一下吗？

      曾院长：学校为打造““口碑教育”创新运用与国际接轨的“学分制”管理体系，以“技能+学历”双证特色教育模式，将企业需求与人才培养实现无缝对接，从学生入学、教学、认证、学历、毕业、就业以及就业追踪形成一整套科学化、系统化育人机制。在教师队伍的建设上，南方学校的所有专业教师均为“”教师——既拥有丰富的教学经验又拥有大量的专业知识和项目开发经验。为建设一支“”教师队伍，南方IT在教师的招聘、培育、用人三个方面做了大量的工作。首先，学校拓宽招聘渠道，广纳英才，让具有丰富IT从业经验，并具有良好教师潜质的优秀人才充实到教师队伍；其次，学校不断完善师资培训体系，提升全院教师的职业道德水平和业务能力；后，学校要求每位专业教师毕业具备5-8年的企业项目管理经验。目前学校拥有了大批爱岗敬业、技术创新、关爱学生的老师，为学校教育质量的提升提供了强大的保障。针对职业教育其核心是就业教育，学校在促进学生就业一直是放在学校工作的中心点上。学校专门开辟校企结合办学特色道路，与珠三角1000多家企业签订人才培养合作协议，就业老师全程指导和安置的就业模式及多重优势的组合出击，保证每一个学员都能找到理想的工作。

      笔者：对于IT职业教育未来的发展，你有哪些好的建议？

      曾院长：教育行业不像其他的行业，其社会效益是第一位的，只有真正将自己的学生装在心里，将家长的期望和社会的责任扛在肩上，注重教学质量和教学管理质量，注重学生成长和就业，才能赢得良好的口碑。随着国家对职业教育的强力扶持，一系列推职业教育利好政策下，未来职业教育也必将进入崭新的、超速的“高铁时代”，而职业教育若想实现跨越式的腾飞，坚持“以质量求生存，以口碑谋发展”教育的理念是必须的。

      笔者手记：通过与曾凡明院长的对话，让我们感受到：市场讲究的是“剩者”为王，而能够在大浪淘沙中留下来的“剩者”，其品牌必然成色十足。也正是本着对学生、对家长认真负责的态度，广东南方职业培训学校坚持不懈的打造真正的IT职业教育，主动承担为企业、社会培养出更多的IT人才的责任。风雨十五年，在IT职业教育的行业大洗牌中，南方IT宠辱不惊，闲看庭前花开花落，在激烈的市场竞争中御马驰骋沙场,尽显王者风范。