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    以高度的责任感、使命感和工作热情,积极负责地开展工作,勤于钻研,手捧着一颗赤城的爱心,为人师表,率先垂范,切实履行职责,和学生融为一起,关爱每一位学生,常常与学生谈心、给予心理疏导和鼓励
    每一个学生,都会在学生时期留下许多的过错,因为年龄,他们还不懂得如何去走好自己的人生,他们还不知道自己学习的动力是源自于自己的未来,他们在懵懵懂懂中,跌跌撞撞中前进,摔倒,爬起……
    古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授生活道理、解答人生疑惑,不仅仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识,可是要把他们以学生能够理解的方式传授给学生,实在是有些难。
    “十年树木,百年树人”,我一直认为教育是一门复杂的、持续的、平凡而又伟大的一项“艺术”。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆
    “师者,传道授业解惑者也......但学生不必不如师,师也不必贤于弟子,所谓闻道有先后、术业有专攻,如是而已
    作为一名当代班主任,面临着知识经济发展带来的各种考验,不仅要对学生教育指导,还要及时更新自己的知识,改变观念,向所有值得学习的对象学习,尤其是向学生学习

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